Ortak dikkat, anlama, ilk sözcükler ve sözcük birleşimleri
Bu sayfa, ailelerin iletişim gelişimini günlük yaşamda anlamlandırması ve etkileşimi desteklemesi için hazırlanmıştır. Yaş aralıkları yaklaşık gözlem çerçeveleridir; çocukların gelişimi bireysel ve dilsel farklılıklar gösterebilir. Klinik tarama veya tanı yerine geçmez.
Çocuğun ilginç bir nesneyi size göstermesi, işaret etmesi, bakışını nesne ile sizin aranızda değiştirmesi ve iletişim başlatması önemli gözlem alanlarıdır.
Çocuğun işaret ettiği nesneye bakın, onun ilgisini paylaşın ve kısa bir yorum ekleyin.
Günlük rutinlerde kullanılan sözcükleri anlama ve bağlama uygun basit yönergeleri takip etme gelişebilir. Yönergeyi jestle destekleyip desteklemediğinizi de gözlemleyin.
Oyunda “topu ver”, “ayıyı yatır” gibi anlamlı kısa yönergeler kullanın; yapamadığında ipucu verin.
Sözcükler yalnızca kusursuz telaffuz edilen biçimler değildir; çocuk aynı anlam için tutarlı bir ses biçimi kullanabilir. Sözcüklerin zamanla çeşitlenmesi de önemlidir.
Günlük rutinde çocuğun seçtiği nesneleri adlandırın. Tek sözcük kullandığında kısa bir genişletme yapın.
İkinci yaşın sonlarına doğru iki veya daha fazla sözcüğü bir araya getirme birçok çocukta gözlemlenir. Bu bir tek-soru tanı ölçütü değildir.
“Su” dediğinde “su istiyorsun” gibi doğal bir ifade sunun; tekrar etmesini zorlamayın.
İşitme konusunda şüphe veya daha önce kazanılmış becerilerde kayıp varsa beklemeden bir sağlık uzmanına başvurun. İletişimle ilgili endişeler için dil ve konuşma terapisti değerlendirmesi yararlı olabilir.